El Proyecto GREI

Es un software en línea que permite a los docentes y otros usuarios del ámbito educativo:

Crear secuencias de actividades interactivas que promueven procesos de aprendizaje centrados en la resolución de problemas aditivos; monitorear sistemáticamente el desempeño de cada estudiante, y también evaluar su aprendizaje.

Este software integra en su diseño un modelo didáctico del Campo de Problemas Aditivos, lo que permite desarrollar una solución innovadora al problema de su enseñanza.

Además, el GREI dispone de un Asistente de apoyo didáctico matemático, que orienta a los docentes para lograr que las secuencias de actividades interactivas que elaboren resulten coherentes con los lineamientos curriculares, articuladas y concatenadas.

Es parte del proyecto FONDEF I+D, “Metodología para el trabajo pedagógico en Educación Matemática mediada por el uso de TIC para profesores de Enseñanza Básica (D10I-1229)”.

Fue desarrollado por un equipo altamente especializado en el ámbito de la didáctica de las matemáticas y en la incorporación de tecnologías a los procesos de enseñanza-aprendizaje perteneciente al Centro Felix Klein. Centro que se dedica a la investigación, desarrollo, innovación y transferencia en didáctica de las matemáticas y las ciencias, perteneciente a la Facultad de Ciencia de la Universidad de Santiago de Chile.

El software y su uso:

El software cuenta con 3 perfiles de usuarios: Docentes, Estudiantes y Directivos.

- En el perfil de usuario de los Docentes, se encuentran las secciones: “Administrador de Secuencias” y “Mis cursos”. En la primera, los docentes pueden crear y modificar las secuencias de actividades; mientras que en la segunda pueden asignar las secuencias a sus distintos cursos, para que sean ejecutadas por los estudiantes en las fechas planificadas. Durante el proceso de implementación de las secuencias, los docentes pueden ir monitoreando de forma inmediata el progreso y el desempeño de sus estudiantes, de manera tal de ayudarlos, y tomar decisiones respecto a la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje que están dirigiendo.

- A los Estudiantes, el software les permite trabajar en modalidad 1 a 1 de manera online, desarrollando tanto las secuencias asignadas, así como las atrasadas, y volver a ejecutar las que ya han sido finalizadas.



- Los Directivos, pueden acceder a las mismas secciones que un docente, incorporando además, la posibilidad de visualizar la información de sus establecimientos, sus docentes y cada uno de los cursos asociados a ellos.