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| TAREA: Contrastan procedimientos de conteo y seleccionan el más eficaz, expresados en forma oral y/o escrita |
Colecciones de objetos manipulabes y/o representados a través de dibujos, agrupados en grupos de 2, 5, 10 y objetos no agrupados |
Colecciones agrupadas de a 10 y objetos no agrupados |
| Resolución de Problemas |
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| Entender el problema |
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| Modelizar |
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| Desarrollar y/ o adaptar estrategias para resolver problemas |
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| Aplicar la estrategia para resolver el problema |
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| Interpretar la respuesta en contexto del problema |
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| Formular problemas |
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| Representación |
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| Entender y utilizar las relaciones entre diversas representaciones de la misma entidad |
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| Escoger y traducir representaciones en otras |
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| Usar representaciones para interpretar fenómenos físicos, sociales y matemáticos (construcción de modelo intermedio) |
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| Razonamiento y argumentación |
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| Formular, investigar conjeturas matemáticas a partir de regularidades. |
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| Sintetizar, sistematizar y generalizar conjeturas matemáticas |
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| Elegir y utilizar varios tipos de razonamiento y/o demostración |
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| Desarrollar y evaluar argumentos |
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| Comunicar su pensamiento matemático |
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| Cálculo y Manipulacion de expresiones |
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| Descifrar e interpretar expresiones matemáticas y/o geométricas |
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| Usar y/o manipular expresiones matemáticas |
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| Calcular y/o cuantificar |
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| Comunicar la manipulación de expresiones y cálculos |
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